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一、三大文教政策

董仲舒在《對賢良策》中提出了三大文教政策:

(一)罷黜百家,獨尊儒術:實現思想的統一,用思想統一來鞏固政治統一,董仲舒被視為“儒者宗”。

(二)興太學以養士:太學不僅是培養人才的場所,也是推行教化的手段。

(三)重視選舉,任賢使能:察舉制和征辟制。

二、人性論

董仲舒認為人性就是指人的天生素質。明確將人性劃分為三種不同的等級:“有斗筲之性,中民之性,圣人之性。”

(一)斗筲之性:這類人很難進行自我節制,只有用刑罰制止他們作惡。

(二)圣人之性:這類人不需要教育就可以通過自我的修養為善。

(三)中民之性:前面兩部分人屬于人群中的少數,絕大多數人是具有“中民之性”的中民,教育對他們的發展有決定作用,他們是教育的主要對象。

三、論道德教育

(一)德育的作用:道德是立政之本

強調治理國家以道德教化為主,以刑罰為輔。

(二)德育的內容:以“三綱五常”為核心。

1.三綱:君為臣綱,父為子綱,父為妻綱。

2.五常:仁、義、禮、智、信。

“三綱”與“五常”結合的綱常體系成為中國封建社會道德教育的中心內容。

(三)德育的原則和方法

1.“正其義不謀其利,明其道不計其功”,確立重義輕利的人生理想。

2.提出“以仁安人,以義正我”,尊重他人的價值和權利,以仁者愛人的情懷去關心愛護他人。

3.提出“必仁且智”,堅持情感與認知的統一。更多真題及資料請加小編微信66746005領取

四、論教學內容和教學方法

(一)教學內容:以“六藝”培養人才?!对姟?、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》。

(二)教學方法:強勉努力;專心致志;精思要旨。

五、對教師的要求

教師在教學藝術修養上要達到出神入化的境界。

以上是關于董仲舒教育思想的內容總結,希望對各位考生學習有所幫助。

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