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一、教學目標
1.認識分子的基本特征，學會從分子的角度解釋生活中常見的現象。
2.通過小組合作、交流討論，鍛煉團結合作、獨立思考以及語言表達能力;通過自主閱讀，提高自主學習的能力;通過實驗演示，初步練習實驗觀察、問題分析的方法和能力。
3.通過與日常生活的聯系，激發學習興趣，體驗宏觀現象與微觀世界的聯系，體會化學與生活的密切聯系、化學對生活生產的影響作用，提升化學價值觀。
二、教學重難點
【重點】
認識分子的基本特征。
【難點】
用分子的觀點解釋生活中常見的現象。
三、教學過程
環節一：導入新課
【多媒體播放】緩緩流淌的小溪、奔騰湍急的江河、波濤洶涌的大海。
【教師提問】同學們，無論是小溪、江河還是大海，雖然名稱不同，但是它們卻有著共同的特點，它們都在不停的流動，并且都主要由同一種物質組成，大家知道這種物質是什么嗎?
【學生回答】水。
【教師提問】水是由什么構成的?
【學生回答】水分子。
【教師總結】水是由大量的水分子構成的，通過視頻我們觀察到水在不停地運動，我們肉眼看不到的水分子是不是也在運動呢?許多物質像水一樣，也是由分子構成的，分子是構成物質的一種微粒，分子又具有怎樣的性質呢?一起進入今天的學習。
環節二：新課講授
1.質量體積都很小
【多媒體展示】展示一段關于水分子的資料。
【教師提問】根據材料內容，一滴水含有多少個水分子?
【學生回答】1.67×1021個水分子。
【教師講授】如果十億人不分日夜的數一滴水中的分子，每人每分鐘數100個，需要數三萬多年才能數完。這說明水分子怎樣的性質呢?
【學生回答】質量體積都很小。
【教師總結】不光是水分子的質量體積都很小，其他分子同樣具有這樣的性質，這是分子的一條基本性質。
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